2012年11月20日下午，由大连大学临床医学专业09级2班全体同学参与的我院医学影像学教研室教改项目“基于医学影像学特点，培养学生形象思维，构建互动式教学模式”实践活动在外科楼示教室举行。活动由医学影像学教研室主任吴非主持。教学主管副院长、放射影像学专家伍建林教授、医院放射科主任于晶作为评委参加了互动实践活动，担任评委的还有大连大学校报编辑和学生代表。

活动中，同学们准备的影像课件形式新颖、多样，不仅想象力丰富，而且体现出了较高的综合素质；有的课件还选取了英文教学形式，充分展现了90后大学生的风采。

据该项目负责人、教研室主任吴非介绍，项目主要面向临床医学大学四年级的同学，要求学生提前阅读、理解课程内容，通过查阅资料，加深对相关知识的理解，并完成课程多媒体课件的设计制作。为提高学生的参与性，活动还加入了诸多创意。如参加活动的学生首先按星座分组，每组自行选定教学内容；之后，在组长的带领下选定临床病例，查阅文献，协力制作精美的PPT课件；最后由每组推选的代表进行演讲式教学讲座。讲座加入了互动环节，老师和同学共同参与点评、提问。吴非主任说，在医学影像学诊断教学中，学生形象思维能力的培养非常重要，我们希望通过这样的活动，让学生真正喜欢上这门课程，提高他们学习的主动性，在了解掌握医学影像学基本知识、基本理论、基本技能的同时锻炼他们的自学能力和运用知识分析、解决问题的能力，毕业后能够尽快适应临床工作。

自教育部启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”以来，医院陆续组织了精品课程建设、特色专业点建设和教学团队建设等项目的申报，有些项目目前还在建设中。通过参与申报和评审，积累了经验，也找到了差距；医院将通过调动广大教师参与“质量与教学改革工程”的积极性和主动性，不断完善工作，取得更多教改成果。

收稿日期：2012-12-4 本站编辑